?本人對(duì)Office辦公軟件可以熟練運(yùn)用，曾用八爪魚(yú)和Excel收集分析近萬(wàn)條數(shù)據(jù)并對(duì)文件管理僅僅有條，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，具備良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠流利對(duì)話(huà)。
?有較為豐富地工作經(jīng)驗(yàn)，在跨境電商專(zhuān)營(yíng)店任職選品上貨員；在芋想家任職店長(zhǎng)。
?在學(xué)生會(huì)中擔(dān)任體育部副部長(zhǎng)，具有團(tuán)隊(duì)管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有較高的執(zhí)行力和抗壓能力。
?親和力強(qiáng)，擁有極強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力，善于應(yīng)變；喜歡接觸新事物，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。
以下是在校期間獲獎(jiǎng)情況：
2018年9月軍訓(xùn)期間獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)
2019年5月獲南昌航空大學(xué)科技文化節(jié)電子商務(wù)大賽二等獎(jiǎng)
2019年6月獲全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)南昌航空大學(xué)校級(jí)賽二等獎(jiǎng)
2019年7月獲全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)江西賽區(qū)三等獎(jiǎng)
2019年10月被評(píng)為南昌航空大學(xué)第三十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀工作者
2020年6月獲南昌航空大學(xué)第二屆科技文化節(jié)電子商務(wù)大賽二等獎(jiǎng)
校園職務(wù)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)體育部副部長(zhǎng) 在職時(shí)間：2019.07-2020.09
職位描述：主持部門(mén)工作，負(fù)責(zé)我院學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種體育活動(dòng)的動(dòng)員、組織、協(xié)調(diào)工作；做好我院體育賽事參賽同學(xué)的選拔、訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取我院良好的體育成績(jī)，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)在全院內(nèi)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名、選拔以及訓(xùn)練；依據(jù)實(shí)際情況，舉辦形式多樣的體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的校園生活，加強(qiáng)同學(xué)們、老師們的溝通交流，如舉辦keep跑步路線創(chuàng)意大賽、元旦教師游園會(huì)、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等；負(fù)責(zé)我院體育比賽的組織、安排、裁判、評(píng)定工作，使比賽順利有序進(jìn)行，如舉辦“新生杯籃球賽”、“經(jīng)”彩羽乒匯等；及時(shí)向老師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)體育比賽和體育活動(dòng)的情況；對(duì)接學(xué)院的籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，參與球隊(duì)日常訓(xùn)練和管理；完成老師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。遵守學(xué)生會(huì)有關(guān)規(guī)章制度和工作規(guī)范，遵守學(xué)生會(huì)紀(jì)律，支持學(xué)生會(huì)全面工作，積極配合學(xué)生會(huì)及其他部門(mén)的工作。
校園職務(wù)：180941班文體委員 在職時(shí)間：2018.10-至今
職位描述：組織做好每學(xué)期的各項(xiàng)問(wèn)題競(jìng)賽活動(dòng)及每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)力求形式新穎、內(nèi)容豐富；結(jié)合工作重點(diǎn)，根據(jù)同學(xué)意愿，向?qū)W院體育部提交意見(jiàn)舉辦多彩健康活潑的文體活動(dòng)；負(fù)責(zé)組織參加上級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)；協(xié)助各部門(mén)開(kāi)展課余文體活動(dòng)，推進(jìn)文體活動(dòng)的開(kāi)展；完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，主動(dòng)搞好各級(jí)之間的協(xié)作。